国际奖项
2023 国际古典音乐作曲大赛银奖
该赛事历史上唯一获奖的儿童作曲家

乐章 I.《秋之奏鸣曲》 II.《冬之浪漫曲》 III.《春之小步舞曲》 IV.《夏之回旋曲》

谭凯岳的第一交响乐《夏田四季》是他在八岁时创作完成的第一部交响乐作品。2021年，刚满八岁的凯岳进入英国牛津的夏田小学，开始寄宿生活。对于一个年幼的孩子来说，离开家、独自进入寄宿学校，是一次重要的成长转折。新的校园、老师、同学和生活节奏，带来了新鲜感与好奇心，也带来了孤独、思念和内心的不安。正是在这样的情感背景下，音乐成为他抒发情绪、理解生活和表达内心世界的重要方式。

《夏田四季》的灵感来自夏田小学的校园生活。夏田小学位于英国牛津，是一所拥有悠久历史的寄宿小学。对凯岳而言，这里不仅是一所学校，更像是一个充满自然、想象力、音乐和童年记忆的小世界。校园里的树林、草地、天空、四季变化，日常学习、同伴生活、音乐活动，以及寄宿生活中细微而真实的情感，都逐渐进入他的音乐想象之中。在学校音乐老师的鼓励下，他开始尝试用交响乐的形式，把这些感受组织成一部完整的管弦乐作品。

这部作品不仅是一个孩子对校园四季的描写，也记录了凯岳音乐创作最早期的成长过程。创作《夏田四季》时，他一边学习如何写作交响乐，一边接触配器、对位、和声、曲式结构等作曲方法。在老师的指导下，他系统学习音乐理论，并逐渐接触到接近大学阶段的作曲与音乐分析内容。对他来说，作曲并不是凭空写出旋律，而是要学会让不同声部彼此呼应，让乐器色彩形成层次，让音乐结构承载情绪与叙事。

与此同时，凯岳在这一阶段也广泛学习和接触管弦乐团中的多种乐器。他不仅深度学习演奏钢琴和打击乐，也学习了弦乐、木管、铜管以及管风琴等不同乐器的演奏方法、音域特点和表现能力。这些对乐器声音和演奏方式的理解，为他后来更自然、更有画面感的配器打下了重要基础。

《夏田四季》从秋天开始。音乐带有温柔、沉静而略带怀想的色彩，仿佛树叶渐落、学期展开，也象征着一个年幼孩子刚刚进入寄宿生活时的新鲜、紧张与不安。随后，音乐进入短暂的冬天，情绪变得更加内省，暗示寒冷季节中的孤独、等待与思家之情。这里的音乐并不夸张地表达悲伤，而是以克制的方式呈现一个孩子内心安静而真实的思念。

春天的到来，使作品逐渐转向明亮与生机。音乐描绘校园中自然的复苏、同学之间的活力，以及学习生活中重新燃起的希望。旋律变得更加轻盈，色彩也更加清新，仿佛阳光重新洒进校园。最终，作品在炙热而灿烂的夏天中结束。夏天不仅代表季节的完成，也象征着孩子逐渐适应寄宿生活之后的成长、自信与开放。四季的变化不只是自然景色的更替，也成为一名年幼寄宿学生情感成长的音乐轨迹。

作为凯岳的第一部交响乐，《夏田四季》虽然篇幅不长，却具有重要意义。它是他第一次尝试用管弦乐讲述完整情绪与故事的作品。它以校园为世界，以四季为结构，以童年记忆为情感核心，将自然风景、学校生活、思家之情和成长体验融合成一幅明亮而真诚的交响画卷。

2024年，谭凯岳与深湾管弦乐团合作，在深圳光明文化艺术中心演奏了这部作品。对于凯岳而言，《夏田四季》不仅是他交响乐创作的起点，也是一段童年记忆的音乐保存。它让听众听见一个八岁孩子如何用音乐面对离家、成长、独立与希望，也让人看到他后来大型交响创作中清晰叙事、丰富配器和强烈画面感的最初萌芽。